Cuando en 1975 Santo Tomé y Príncipe consiguió la independencia de Portugal, el portugués reafirmó su peso en el ámbito educativo, en las instituciones y en los medios de comunicación. Desde la cooperación internacional, que a menudo pone en un segundo plano estas cuestiones, es posible abarcar la protección y revitalización lingüística, lo que incidiría no solo en el ámbito cultural, sino también en el social, en la igualdad de género y en el medioambiente.
Paulo Freire-ren Herri Kulturaren Mugimenduak bultzatutako hezkuntza askatzailearen proposamenean oinarrituta, Hezkuntza Herrikoia (HH) XX. mendeko 60ko hamarkada hasieran Brasilen sortzen den pe- dagogia korrontea da. Ondorengo hamarkadetan, Latinoamerikan zehar milaka maisuk, irakaslek, hezi- tzailek, kultura eragilek, militante sozialek, erakunde zibilek eta sa- rek Freireren ideiak garatu eta aplikatzen dituzte eta, ondorioz, HH hezkuntza mugimendua bilakatzen da. Egun, borroka politiko eta sozialaren adierazpen berrien aurrean, HHk ibiltzeko zenbat falta den galdetzen dio bere buruari.
La Educación Popular (EP) es una corriente pedagógica que surge a comienzos de los sesenta del siglo XX con la propuesta de educación liberadora impulsada por el Movimiento de Cultura Popular liderado por Paulo Freire en Brasil. Se convierte en un movimiento educativo cuando en las décadas siguientes las ideas de Freire son recreadas en la práctica por miles de educadoras y educadores de base, maestros, animadores culturales y militantes sociales, organizaciones civiles y redes a lo largo y ancho de América Latina. Hoy, reconociendo las nuevas expresiones de lucha social y política, la EP se pregunta cuánto falta por avanzar.
